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藏传佛教
一、基本定义与分布
藏传佛教又称“喇嘛教”，属佛教三大体系之一（另为汉传、南传佛教）。公元7世纪松赞干布时期由印度传入吐蕃，融合当地苯教文化而形成独特体系。目前主要分布在中国西藏、青海、四川、甘肃、云南、新疆、内蒙古等地区，同时在尼泊尔、不丹、蒙古国及俄罗斯布里亚特共和国等地也有传播。
二、核心教派及特点
藏传佛教主要分为四大教派：
1、宁玛派（红教）
历史最悠久，以莲花生大师为祖师，保留吐蕃时期密法传统；
核心教义为“大圆满法”，主张即身成佛，允许部分僧侣娶妻；
代表寺院：桑耶寺（祖庭）、噶陀寺、敏珠林寺。
2、萨迦派（花教）
11世纪由贡却杰布创立，寺院围墙饰红、白、蓝三色条纹；
独特教法为“道果法”，曾受元朝皇室支持，实行家族世袭制；
主寺：西藏萨迦寺。
3、噶举派（白教）
强调师徒口传密法“大手印”，早期以在家瑜伽士为主；
修行注重气脉修持，僧人多着白衣；
分支众多，如噶玛噶举派（楚布寺为代表）。
4、格鲁派（黄教）
15世纪宗喀巴大师创立，主张显密并修、严守戒律（禁婚娶）；
实行活佛转世制度（达赖、班禅为最高领袖）；
六大寺院：甘丹寺、哲蚌寺、色拉寺（拉萨）、扎什伦布寺（日喀则）、塔尔寺（青海）、拉卜楞寺（甘肃）。
三、宗教实践与文化特征
经典体系：以藏文大藏经为核心，分《甘珠尔》（佛语部）、《丹珠尔》（论疏部）；
修行方式：融合显宗理论学习与密宗实修（如坛城修法、本尊观想）；
艺术形式：唐卡绘画、鎏金佛像、寺院壁画为代表，兼具宗教与艺术价值。
四、当代发展与实践
学衔制度
中国藏语系高级佛学院实施“拓然巴”高级学衔制度，2004年至今已授予9名学员学衔，覆盖各教派；
2025年5月，第二十一届36名学员获格鲁派、宁玛派、苯波派高级学衔。
社会适应与政策
推进“藏传佛教中国化”，强化“三个意识”（国家意识、公民意识、法治意识）教育；
政府通过座谈会等形式引导宗教界参与社会发展（如2025年西藏定结乡宗教界人士座谈会）。
五、区域现状示例
青海：现存藏传佛教寺院约百余座，信众超百万，寺院兼具宗教、文化研究及艺术保存功能；
内蒙古：开展深度研学项目，系统研究藏传佛教艺术传承（如金申、王磊义教授领衔项目）。
关键点：藏传佛教在保持传统的同时，通过现代化学衔制度和政策引导，积极适应社会发展需求。