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宗萨钦哲仁波切：如果你总是尽力而为，那么只是洗几个碗也能积累大量的福德
高中物理教师的工作是向学生传授物理知识，并修正他们对物体和运动科学的误解。学生每周要上几堂物理课，并将他们不明白的地方直接与物理老师澄清。
想要担任物理教师的基本需求是具有学士学位，最好是主修物理学及某些教学资格。物理教师找到工作之后，他的任务就是解释物理学的理论及原理、回答问题、给予家庭作业和考试。
物理教师和学生的互动仅只于物理学。一旦学生毕业了，他们大概只会在校友会上再见到物理教师。上述内容大多也适用于心灵导师，特别是金刚乘上师，但金刚乘的师生的关系相互牵涉得更多。
与物理教师不同的是，把信息塞进学生脑袋只是金刚乘上师一个极其微小的面向，况且，两者的差别还不止于此。
高中教师提供给学生他们所缺乏的信息，而上师则是去除学生不需要的概念和理论。高中教师对学生的问题提出答案，而上师对学生的答案提出问题。
高中教师指导学生如何找到走出迷宫的方法，而上师比较可能把学生放在迷宫里，然后摧毁它。高中教师期望学生在课堂上服从和遵守纪律，而上师则期望学生谦逊。
高中教师的工作是教育学生，而上师的工作是打开学生的心续。高中教师会帮助学生成熟和成长，而密续上师会揭示学生永恒的纯真。
在学生和老师进入金刚乘的师生关系之前，他们各自都必须想清楚自己在做什么，以及为什么要这么做。
学生最初的动机可能是希望获得证悟，但动机是很脆弱的，它容易被冲淡，也很容易以意想不到的方式蜕变。
一个学生可能出于虔诚心而自愿为喇嘛打扫房间，并且因为做得很好而受到赞扬，但他现在必须小心，不要让他的成功劫持了当初自愿的动机。
他追随佛法和追随上师的动机，是为了令一切众生证悟，因而他为上师打扫房间的也应该有完全一样的动机。与令一切众生证悟相比，房间的清洁程度和他完成任务的成绩是次要的。
如果你总是尽力而为，以令一切众生觉醒或证悟的愿望作为动力，那么只是洗几个碗也能积累大量的福德。所以你应该不断提醒自己回到最初的动机──证悟。
如果你的动机纯洁，而且尽了最大努力完美地完成了一项任务，但由于某种原因，你那吹毛求疵的喇嘛（他的星座命盘中可能有很多处女座特质）却大发脾气并且痛骂你20分钟，你该怎么办？
如果你已经尽力了，你会心平气和地接受责骂，同时为一切有情众生的福祉献上供养。这么做，你将积聚更多的福德。
顺便一提，我注意到当某个学生与喇嘛花很多时间在一起，或成为那位喇嘛的侍者时，大家都以为这个学生在这项工作上已经做了相当的准备和充分训练，但是实际上并非如此，而且与事实相去甚远。